AG didaktik-aktuell

Die Arbeitsgruppe didaktik-aktuell ist an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg angesiedelt und befasst sich mit didaktischen Fragestellungen im MINT-Bereich. mehr…

Leitung der Arbeitsgruppe:
Prof. apl. Dr. Nicole Marmé
Dr. Jens-Peter Knemeyer

  • AG didaktik-aktuell
  • didaktik-aktuell e.V.

    didaktik-aktuell e.V. ist ein gemeinnütziger Verein, der sich zum Ziel gesetzt hat innovative Bildungsangebote zu entwickeln und zu verbreiten. mehr …

    • betreibt die Akademie
    • Herausgeber der Zeitschrift “didaktik-aktuell”
    • Betreuung von Projekten

  • didaktik-aktuell e.V.
  • didaktik-aktuell Akademie

    Über diese Akademie bieten wir online-Kurse zu verschieden MINT-Bereichen an. mehr …

    • Primarstufe, Sekundarstufe, Studierende
    • Informatik, Physik, Technik
    • Zertifikate nach erfolgreichem Abschluss

  • didaktik-aktuell Akademie
  • Zeitschrift: didaktik-aktuell

  • Zeitschrift: didaktik-aktuell
    • Projekte

      Schwerpunkt Informatik im Kontext der Naturwissenschaften und Technik

      Snap!Con19 at Heidelberg

      SnapCon 2019 in Heidelberg

      Auch 2021 wieder in Heidelberg - Schon jetzt vormerken!
      mehr unter www.snapcon.de

      Pressemitteilungen

      „Girls only-Ferienangebot“ IT-Akademie für Schülerinnen transformiert Heidelberg in digitale Kunstwerke

      Besonders die Digitalisierung führt zu einem beispiellosen Wandel der Gesellschaft in nie dagewesener Geschwindigkeit. „Um die Herausforderungen der zukünftigen Arbeitswelten [...]

      Erfolg beim bundesweiten Medien-Wettbewerb

      Wir gratuliert der Kurpfalzschule in Heidelberg-Kirchheim herzlich zum 2. Platz des bundesweiten Medien-Wettbewerbs der Heilbronner Schwarz-Stiftung. Es freut uns sehr, [...]

      didaktik-aktuell gestaltet “Erlebbare Wissenschaften”

      Digitale Welt – Programmierung von Mikrocontrollern mit Snap! Studierende des Seminars „Lehren und Lernen an außerschulischen Lernorten“ gestalten Aktionstag am [...]

      Videos

      Tutorials, Projektdokumentationen, Trailer, ...

      Trailer zum Snap!-Kurs

      Experimental-Show

      GDC auf der SnapCon

      Publikationen (Auswahl)

      wissenschaftliche Artikel, Konferenzbeiträge, ...
      • Marmé N, Pflüger-Schmezer B, Münch B, Knemeyer JP
        „Bee-Bots – Programmieren im Sachunterricht.“ In: C. Maurer (Hrsg.), Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018. (S. 452). Universität Regensburg (2019)          –> researchgate (pdf)
      • Knemeyer JP, Bickmann I, Marmé N
        „Arbeitswelten von Morgen aus der Sicht der Jugend von Heute – Foresight4YOUTH // Handlungskatalog // Gestaltung von  Workshop-Angeboten für Jugendliche aus prekären Verhältnissen zur Visualisierung von Zukunftsvorstellungen“
        Heidelberg: didaktik-aktuell-Verlag 2019, 1-15. DOI: 10.6084/m9.figshare.9939218.v1          -> researchgate (pdf)
      • Knemeyer JP, Dold C, Rupp R, Marmé N
        „BEWEGUNG IM NATURWISSENSCHAFTLICHEN UNTERRICHT“
        Heidelberg: didaktik-aktuell-Verlag 2019, 1-4.          -> researchgate (pdf)
      • Jannack V, Knemeyer JP, Marmé N
        „Forschungsnahe Methoden im naturwissenschaftlichen Unterricht. Lehrer/innenbefragung zeigt akuten Handlungsbedarfe“
        (2019) heiEDUCATION Journal. Transdisziplinäre Studien zur Lehrerbildung, (4), 105-118.          –> researchgate (pdf)
      • Marmé N, Knemeyer JP
        „Lucycity-eine Konzeption für den forschenden Unterricht am Beispiel Nanotechnologie“
        N. Neuber, W. Paravicini, M. Stein (Hrsg.): Forschendes Lernen – The wider view.Tagungsband. Münster: WTM-Verlag 2018, 261-264.          -> researchgate (pdf)
      • Knemeyer JP, Marmé N
        Problembasiertes Lernen in Mechanik und Thermodynamik – Der PBL-Fall „Crazy Rides“
        (2017), DOI:10.13140/RG.2.2.31293.15840          -> researchgate (pdf)
      • Flechsig A, Knemeyer JP, Marmé N
        „Wissenschaftliches Schreiben – Konzeption eines Schreibtrainings für den naturwissenschaftlichen Unterricht“
        MNU Journal 2017, 6, 417-422          -> researchgate (pdf)
      • Jannack V, Knemeyer JP, Marmé N
        „Kompetenzförderung im Naturwissenschaft- und Technik-Unterricht durch den Bau von Aufwindkraftwerksmodellen“
        Journal of Technical Education (JOTED) 2016, 4(1), 55-71          -> researchgate (pdf)

      Das didaktik-aktuell Team

      Unsere Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter engagieren sich für gute Bildung.

      Dr. Jens-Peter Knemeyer

      Gruppenleitung

      Dr. Markus Berger

      freier Mitarbeiter

      Alexandra Abramova

      Doktorandin

      Wiebke Thumfart

      Doktorandin

      Claudia Feuro-Hintze

      Doktorandin

      Sarah Edte

      wiss. Mitarbeiterin

      Verena Konrad

      studentische Mitarbeiterin

      Unsere Partner

      Herzlichen Dank für die vielfältige Unterstützung